Como não se portar numa entrevista de emprego

Tem alguma coisa errada neste atual Brasil !!!

vendedor de livros !

Todas estas atividades me deram, cada uma a seu modo e tempo, as condições que desfruto e pago hoje.

Em umas destas minhas andanças, a seara da vida me colocou numa cidadezinha no interior do Ceará,  bem no *agrestão* mesmo, chamada Nepomuceno do Paraíso.
Um calor de fazer vaca dar leite em pó.
Já quase meio dia e eu só iria procurar a escola, para tentar demonstrar meus livros, depois das 13:30h.
Como a sede estava terrível, parei o carro à margem da estrada, num bar-mercearia chamada OCHOA. Gravei o nome porque havia um jogador de Grêmio de Porto Alegre que se chamava Ochoa e, em minhas condições, não estava lá em condições de escolher muita coisa não.
Parei o carro, desci e, sentei em uma das cadeiras que rodeavam as mesas brancas, de plástico, que estavam sob a coberta externa.
Um televisor, com uma imagem mais esmaecenta que filme de Drácula, resmungava alguma coisa, no *Jornal do almoço* em uma emissora regional.

Pedi à moça que me atendeu, chamada Fátima, um refrigerante sabor cola, mas que não *COLA*sse. Aquela da outra marca. Um PF (prato feito) arroz, feijão (preto) uma coxa de frango ou um bife, além de uma salada de tomate (TOMATE, no singular mesmo, pois era um só, e mesmo assim, só meio tomate) com duas folhas de alface que, pelo aspecto, haviam sido colhidas na época que Castro Alves nasceu.
Tudo isto em dois pratos, já descascados pelo tempo, mas (acho que) limpos.
Aproveitei e pedi DOIS OVOS DE GALINHA, fritos !
Ela me disse que os ovos seriam cobrados à parte. R$ 2,00 cada ovo !
Disse que estava tudo bem. Que eu pagaria sem problema nenhum.

Enquanto esperava, comecei a prestar atenção no noticiário que a televisão gaguejava *ao vivo*.
A repórter, uma morena muito linda, com uma dicção perfeita, se eu conseguisse entender o que ela falava, devido a microfonia que teimava em cortar as palavras.
Ela anunciava que, naquele dia, 50 anos passados, o professor Natalino, havia começado a dar aulas no município e, agora estava para se aposentar com o salário integral de UM SALARIO MINIMO. Como o professor estava completando 50 anos de profissão, eu calculei que ele tivesse começado com uns 18-19 anos de idade, portanto, já estava chegando (se não ultrapassado) a sete décadas de vida.

Eu não havia prestado atenção mas, mais ao canto, em uma outra mesa, havia um senhor, meio sonolento, as rugas da idade caindo-lhe pelo rosto e, eu notei, que o álcool estava acabando com aquele *guerreiro nordestino* !
A Fatima, que iria me servir, ao passar perto dele, falou-lhe:
- Tiãozinho! Já chega por hoje ! Tá na hora de subir pra sua casa !
Ele, o Tiãozinho, não prestou muita atenção no que a moça falou e continuou a prestar atenção na televisão.
Ele se esforçava para poder ver , ouvir e entender o que estavam falando na televisão.
Cheguei a pensar que aquele senhor poderia, até, ter sido aluno do professor Natalino, que agora, orgulhoso, recebia uma medalha e um *deproma* do prefeito, pelos *irrelevantes* (sim! Isto mesmo! O prefeito disse pelos IRRELEVANTES) serviços prestados a todos do município. Inclusive ao próprio prefeito Miúdo.
Não ! O nome do prefeito era Aparício, mas, ele era conhecido por MIUDO.
Sei disso porque aparecia o nome dele e, entre parenteses,o nome de *MIÚDO*
O prefeito *Miudo*, como havia questão de frisar a repórter, cumprindo a promessa de campanha de valorizar a educação estava cumprindo uma delas, mostrando assim ser um homem de palavra, honra e dignidade.
O prefeito Miúdo, chamou o Padre Sansão, que havia recém chegado de Roma, menos de 3 anos, onde havia se encontrado com o Papa e que iria benzer o *deproma*, a medalha e o próprio professor Natalino.

Ao se aproximar do balcão onde estava o *deproma*, a medalha e o professor Natalino, do outro lado do balcão, em pé, o câmera fixou no rosto do professor e ele, num esgar de lábios, revirou os olhos e caiu para a frente. Em cima do *deproma*, da medalha, virando tudo por cima do prefeito Miúdo, que, numa agilidade felina, saltou para trás..
Ninguém (nem eu) estávamos entendendo o que estava acontecendo AO VIVO naquela hora, a menos de mil metros de onde estávamos.
A Fatima, que já vinha trazendo minha refeição em uma bandeja, parou por um minuto para olhar para a televisão e tentar entender o que estava se passando.
Rapidamente apareceu um senhor diante das câmeras e, debruçado sobre o Professor Natalino, olhou para cima e fez um sinal negativo com a cabeça. Só disse:
- Infarto fulminante !
Houve um silêncio eterno de uns 30 segundos até que alguém gritou:
- Chamem os bombeiros! O SAMU !
Uma outra voz, vindo sabe-se lá de onde, respondeu:
- Que bombeiro que nada ! Pra quê ! Ele já *subiu* Chame o Amauri da Funerária São Luiz !
Creio que foi a primeira morte, ao vivo e (mais ou menos) em cores que eu via na televisão
Neste meio tempo, aquele senhor, sentado à mesa um pouco mais distante,  o Tiãozinho, um tanto quanto também alcoolizado, fez um barulho estranho, como se estivesse *gorfando* (regurgitando) e caiu por cima da mesa, derrubando a mesa e levando junto o copo cheio de um liquido transparente de cheiro forte.
A Fatima, que estava com a bandeja sendo equilibrada em uma das mãos, deu um salto pra trás e a bandeja voou (literalmente) em minha direção.
Só tive tempo de me abaixar e a bandeja passou como um OVNI, pilotado por um prato com arroz com feijão preto, um prato menor com duas folhas de alface e meio tomate, juntamente com dois ovos fritos (moles) sobrevoando minha cabeça!
Assim que passou a bandeja, ergui, de soslaio, um dos olhos e a Fatima estava ajoelhada junto ao Tiãozinho, puxando-o pelos ombros e gritando:
- Levanta Tiãozinho! Você tem que ir pra casa que a Diméia está te esperando !
Mas, mesmo eu, do alto da minha incompetência *funerárica* já havia notado que o Tiãozinho, já estava, nesta hora, acompanhando o professor Natalino (acho que) pelo mesmo caminho.
Em menos de quinze minutos, eu perdi a fome a sede, vi duas subidas e, sorrateiramente, fui até o balcão, deixei uma nota de R$ 20,00 e uma de R$ 10,00 para pagar a refeição que eu não havia consumido, mas, não gostaria de sair dali, me aproveitando de um momento de dor da comunidade.
Com medo, entrei no carro, liguei e sai devagarinho, morrendo de medo de, pelo atacado, eu acabar *subindo também* !

Não ! Não foi naquele dia.
Mas como saber se não seria se eu estivesse ficada por lá né ?

Resumindo:
Não procurei a escola, não vendi livro nenhum, passei sede e fome e a única que consegui foi…. mais uma história das COISAS DO ELOY !

Naquele fevereiro de 1967, em minha casa, sabia que estava ocorrendo algo “diferente”.
Não tinha certeza do que era  mas sabia que “algo” estava fora da normalidade da minha casa.
Para falar em normalidade, por favor, leitor(a), imagina uma casa onde havia cinco filhos, um papagaio, uma arara, um viveiro de pássaros no fundo do quintal, ao lado do pé de laranja lima, um cachorro “policial”, mais uma  ajudante de minha mãe e sua filha Elizete, e, finalmente meu pai.

Conseguiu imaginar como era a
“normalidade” da casa?

Havia duas cozinhas, uma “dentro de casa” e outra, com fogão de lenha e tudo, mais afastada.
Lá nos fundos da casa, logo depois do pé de pokan, e antes de chegar à caixa d’água!
A casa, de madeira, pintada de marrom, com todo mundo dentro. Um bagunça só. Bagunça organizada, planejada, dirigida e comandada pela enérgica e suave mão de ferro de minha mãe.

Bem, naquele fevereiro de 1967 eu com 9 anos de idade, ouvi meu pai comentar que estava mudando o dinheiro. Eu sabia, mais ou menos, o que era “dinheiro”.  Tinha nove anos e ia à escola. Ouvi meu pai falando em cortar três zeros e imaginei uma tesoura cortando as cédulas  com as “fotografias” de Pedro Alvares Cabral, Tiradentes, Marechal Deodoro… Não entendia o objetivo de fazer aquilo? Será que, cortando o dinheiro poderíamos comprar duas vezes mais coisas? Com Cem Cruzeiros, ou UM DOM PEDRO II, eu ia à matinê do Cine Avenida, pagava a entrada e ainda comprava dois Ki-Bambas (um doce de coco com chocolate). Se cortassem o dinheiro eu poderia ir duas vezes ao cinema e comprar quatro Ki-Bambas? Saí de casa para ir à escola, bastante ensimesmado com o assunto.

Não tínhamos aulas separadas naquela época. Era uma professora só que nos ensinava todas as matérias, além de como devíamos nos comportar, não só em sala de aula, mas, e principalmente, na vida.  Nos limitava em nossas estripulias. Impunha-nos a capacidade de discernir o certo do errado. O que PODIA e o que NÃO PODIA. A minha professora, a linda Dona Alice Viterbo dos Reis, naquele dia, viu-me mais calado. Mais “troncho” das ideias. Depois de fazer a chamada, passou umas frases no quadro negro (naquela época, escolinha de madeira, o quadro realmente era negro. Não verde como hoje) para que copiássemos no caderno de caligrafia. Assim que terminou de escrever as frases, chegou até minha “cadeira” (Sim! Cadeira, com tábua para apoiar o caderno, pois só tinha  UM caderno) e perguntou-me o que tinha acontecido. Então lhe contei o que havia escutado de meu pai, sobre cortar o dinheiro, e ela sem sorrir nem nada, didática e pedagogicamente, falou-me o que significava o “corte” dos três zeros. Nada tinha a ver com tesouras, facas ou qualquer objeto cortante.

Bem, estou falando tudo isto para lembrar a importância que os professores da educação básica tem no desenvolvimento de nossa personalidade. Não somente ao nos ensinar matemática, geografia ou história, mas principalmente pela marca indelével que deixa em nossas vidas.

Depois da Dona Alice, devo ter  tido mais de 200 professores. Todos eles de importância fundamental para o meu desenvolvimento,  pessoal  e profissional, mas, nenhum destes mentores foram tão marcantes quanto a Dona Alice.

Assim como eu, creio que bilhões, sim leitor, não há engano não, eu disse BILHÕES de pessoas, durante a história da humanidade tem um carinho especial por sua professora de ensino fundamental.

Segundo levantamento da ONU, Banco Mundial, e a Organização para a Cooperação e o Desenvolvimento Econômico (OCDE), professores brasileiros tem um dos piores salários do mundo para professores de ensino fundamental.

Vejam trechos da reportagem deste estudo: “Em uma lista de 73 cidades, apenas 17 registraram salários inferiores aos de São Paulo, entre elas Nairobi, Lima, Mumbai e Cairo. Em praticamente toda a Europa, nos Estados Unidos e no Japão, os salários são pelo menos cinco vezes superiores ao de um professor

do ensino fundamental em São Paulo.”

E mais “professores que começam a carreira no Brasil têm salários bem abaixo de uma lista de 38 países, da qual apenas Peru e Indonésia pagam menos.

Ora, caros leitores, é facílimo perceber que não há o mínimo esforço para o incentivo e desenvolvimento da carreira de professores no Brasil e isto, com o tempo, torna-se um círculo vicioso, pois quanto menos “qualidade” de ensino temos no “básico” maior é a carga sobre o ensino médio e superior para suprir as deficiências que não existiriam se de outra forma nós agíssemos.

A prova disto é que média acima de 38% dos alunos universitários do Brasil são analfabetos funcionais. Ou seja, não tem a compreensão plena daquilo que estão lendo, e estes, “analfabetos funcionais”, serão nossos futuros médicos, advogados, administradores,  juízes, formando uma sociedade em que cada vez menos haverá exigência de “talentos”. Uma sociedade abaixo da média. Sem valores morais. Sem ética. Sem discernimento entre o “certo” e o “errado”. Uma sociedade sem limites de responsabilidades individuais. Onde o “grupo médio” será formado pelos menos “analfabetos funcionais”.

É na infância que adquirimos (ou não) nossos bons hábitos. É lá que, ao quebrarmos o círculo da família para ingressarmos no circulo social temos nossos primeiros “NÃOS” da vida. A imposição pelo respeito ao alheio, dá-se nesta fase. Uma criança incentivada à “pensar” desde cedo, dificilmente será um preguiçoso contumaz em leitura. Não terá ORGULHO em ter se formado na “escola da vida”. Aquele que, tendo a oportunidade de desenvolver-se no ensino regular, a qualquer tempo da vida, despreza-o em  função do orgulho de estar “formado na vida” nada mais é que uma criança mal instruída.  Pode ser um líder, mas  nunca será um bom exemplo.

O hercúleo esforço envidado por  nossas professoras para que tenhamos um sociedade, no mínimo  digna, esbarra de forma geral, nas péssimas condições em que trabalham. Num salário inferior (e muito inferior) à responsabilidade que lhes é imputada. Nas condições físicas das escolas. Muitas (ainda) sem manutenção. Com goteiras. Sem segurança. Com “crianças” que, apoiadas por um ECA-Estatuto da Criança e do Adolescente,  que há muito deixou de cumprir a sua função ou então com função completamente desvirtuada do espírito dos legisladores, partem a má educação extrema. Xingamentos aos professores, torna-se ato banal e por vezes, até motivo de  idolatria por parte daqueles que o praticam. Violências físicas, tanto contra professores e funcionários das escolas, quanto ao próprio bem público, passam impunemente. Sem nenhum tipo de “limite”.

Culpa  dos diretores, professores e funcionários? Lógico que não. São mal remunerados e mal treinados. Fazem o possível pelo melhor. Às   vezes conseguem. A educação básica é de responsabilidade do Município, ou seja, em última instância, do Prefeito, vereadores e juízes da comarca.

Então a culpa é do município? Claro que não! De todos os impostos arrecadados pela população, em torno de 43% de tudo que é produzido, somente 4,5% é imposto municipal. 25,5% são impostos estaduais e 70% impostos federais.

Explicado melhor, de cada R$ 1.000,00 que você paga de impostos, somente R$ 45,00 são para o município. O restante, ou seja, R$ 955,00 são impostos estaduais e da União. Mas não vivemos nem no Estado nem na União. Vivemos no Município. Ao lado de vereadores, prefeito, juízes. Com a arrecadação de 4,5% o executivo municipal tem que dar andamento a todos os seus projetos de desenvolvimento além de custear a máquina pública e, você há de convir comigo, sobra pouco para isto.

Mas então, Eloy,  se as dificuldades da Educação Básica não são culpa da Escola, seus diretores, professores e funcionários. Não é culpa do Município e o Estado e a União estão distantes, a “culpa” é de quem?

Caro(a) leitor(a), a culpa é sua, e por diversos motivos, mas como estou me alongando, vou citar apenas alguns:  Quando você VOTA, tem que saber muito bem em quem está votando. Conhecer primeiramente, o partido que tenha uma linha ideológica que mais se aproxime com seu jeito de pensar. Se  dá importância prioritária à educação, saúde, segurança…! Se dá ou não importância à temas sensíveis que você discorda ou não, tais como, liberação ou não de aborto e drogas, ateísmo ou religiosidade, sistema de diferenciação étnica (cotas) para escolas e mercado de trabalho, tudo de acordo com o seu pensamento. Depois, dentro deste partido, escolher aquele candidato que melhor lhe inspire confiança nos quesitos de competência administrativa, honradez e seriedade no trato com a coisa pública.

Quantas  vezes você foi à câmara Municipal participar das sessões legislativas, após tantas eleições que já votou? E como já dissemos que você vive no município, quantas vezes procurou saber o que os vereadores estão fazendo ou deixando de fazer de bom ou ruim para o município?

Participar é questão fundamental para que você conheça como os eleitos agem e, tanto quanto possível, ajudá-los em seus projetos de desenvolvimento. E por último, mas não por fim, visitas rotineiras às escolas. Voluntariando-se para ajudar. Se você é marceneiro, ajudando na recuperação de carteiras e mesas. Se pintor, na mão de obra para repintar muros e prédios. Se cozinheira, participando com novas receitas e disponibilizando-se para ajudar nas festas escolares. Não tenha dúvida, sempre tem como ajudar é só querer. Nem que seja, contando histórias da sua vida. Fazendo nascer sonhos e esperanças nas mentes infantis. Mas, agora sim, principalmente, pelo respeito e carinho que todas as professoras de educação básica merecem.

No Japão, todos os súditos tem que prestar reverência ao Imperador, mas, é o Imperador que presta reverência aos professores. A cada vez que você passar por uma escola municipal procure conhecê-la. Fale aos diretores e funcionários da importância do trabalho deles. Coloque-se à disposição para ajudar na medida  que puder. Lembre-se,  caro(a) leitor(a): se você está lendo este artigo, muito provavelmente teve uma professora para ensiná-lo(a).  Portanto, se não por questão de cidadania, pelo menos por questão humanitária: Lembre-se das professoras que te ensinaram a ler e escrever. Elas fizeram e farão, perenemente,  parte de todos os seus próximos dias. Assim como a Dona Alice Viterbo dos Reis, faz parte da minha vida, com ou sem o CORTE DO DINHEIRO.
Para sempre!

Orgulho em ser...

 
A chuva fina, intensa, mas fria, martelava o teto daquele ponto de ônibus no bairro do Portão, na zona sul de Curitiba, capital do Estado do Paraná. Bem agasalhada, Carla esperava pacientemente pelo ônibus Santa Cândida-Capão Raso que a deixaria no centro da cidade. Já havia cinco anos que trabalhava naquele órgão público. Orgulhava-se de seu trabalho. Sentia, cada vez mais, que devolvia à cidade e a população, com seu exemplar trabalho, tudo que recebia em troca. Bom transporte, saúde pública aceitável e segurança condizente. Estes quesitos ora eram quebrados por uma ou outra vez, mas, de forma geral, estavam sendo cada vez mais populares na comunidade. Enquanto aguardava a chegada do transporte, Carla pensava que, apesar de tudo, sua vida estava sendo levada de forma correta e honesta.
Neste mesmo momento, Elaine também aguardava, na Santa Cândida, bairro da zona norte , o ônibus da mesma linha que Carla esperava, que a levaria também ao centro da cidade.
Com a mesma chuva fina e intensa que castigava o teto, Elaine meditava sobre a sua vida. Já havia mais de 20 anos que trabalhava naquele órgão público e, até hoje, não havia sido reconhecido todo o seu valor profissional.
Uma colega de serviço público com bem menos tempo de serviço que ela, já havia sido promovida duas vezes, enquanto ela amargava a mesma função por mais de 15 anos. Não era justo este tipo de coisa. O funcionalismo público, segundo Elaine, deveria ser pautado pelo tempo de serviço prestado e não por concursos ou outros parâmetros de meritocracia. Isto, realmente, não era justo.
Ela, Elaine, era realmente, uma profissional no desenvolvimento de suas funções. Chegava cedo , cumpria seu horário religiosamente (inclusive porque o “chefe” recentemente, havia implantado relógio ponto para entrada e saída). Nunca entendeu porque havia sido preterida em cargos mais elevados. De maiores responsabilidades. Já há 15 anos ela recebia, no balcão da recepção, toda a documentação que entrava ou saía da “secretaria”. Quando da entrada de documentos, ela batia o carimbo de PROTOCOLO, devolvia (se necessário) uma via carimbada para o remetente e o enviava com protocolo de tramitação interna, para o setor ou pessoa responsável por dar andamento naquele processo.
Ultimamente, estavam querendo implantar um sistema computadorizado para, segundo aquele “pessoalzinho” (palavra dela) da informática, facilitar e melhor coordenar a tramitação de documentos na secretaria. Como se ela não soubesse fazer isto.
Com estes pensamentos, tanto Carla quanto Elaine, entraram nos respectivos ônibus e acomodaram-se para os 30 minutos do trajeto até o centro da cidade.
Coincidentemente, ao mesmo tempo, no local do trabalho. Um prédio com fachada estilo anos 20 , de cor azul claro, tinha, logo na entrada, um local onde os funcionários podiam deixar seus pertences, como guarda-chuvas, capas e bolsas.
Ao encaminharem-se para as respectivas mesas de trabalho, viram que no mural da repartição, de feltro verde, preso com alfinetes coloridos, havia um “Convite” do diretor do órgão para um treinamento que estava programado, gratuitamente, para as duas semanas seguintes, sobre “A RESPONSABILIDADE DO FUNCIONALISMO ESTATAL”, no próprio auditório de treinamentos e reuniões da repartição.
Na realidade o treinamento era de somente 20 horas, divididos em 4 horas por noite, das 18:00 às 22:00 de segunda a sexta, mas seria aplicado em duas semanas, pois, se caso o participante perdesse uma aula da primeira semana, poderia tranquilamente recuperá-la na semana seguinte. Seriam entregues CERTIFICADOS DE PARTICIPAÇÃO que, futuramente, poderiam contar pontos para promoções.
Carla, parou, leu com atenção ao convite, tirou um bloco de papel da bolsa e anotou algo, enquanto, mentalmente, verificava como faria para poder participar deste treinamento. Não havia, até o momento, nada que pudesse impedí-la de participar.
Pediria à sua mãe que ficasse com seu filho durante o período das aulas. Já estava até vendo a alegria da “vó” em poder ficar com seu netinho durante as noites daquela semana.
Quanto ao marido, tinha certeza que ele, ao sair do trabalho, iria para casa, arrumaria o jantar e, ao findar das aulas, estaria esperando-a para levá-la para casa, perguntando, ansioso, como foi o treinamento daquela noite.
Já, Elaine, também parou, leu o mesmo convite, fez um muxoxo e seguiu direto para sua sala, pensando:
- Mas este “diretorzinho” só faz coisa errada mesmo! Onde já se viu marcar treinamento para a noite?
E nem pagarão hora extra nem nada! O máximo que poderei “ganhar” será um cafezinho e umas bolachinhas. Grandes coisas. Eu não estaria aqui já por mais de 20 anos se não soubesse a própria responsabilidade e, não seria agora, por umas “bolachinhas” que vou alterar meu jeito de ser, além do que, tenho família para cuidar quando saio do trabalho.
Você já sabe onde quero chegar. Não é?
A responsabilidade profissional de cada ser humano lhe é dada na proporção exata da sua capacidade.
Com exceções de praxe (alguns cargos comissionados, por exemplo) o funcionalismo público é, em sua maior parte, composto por técnicos e profissionais que em suas funções, nada ficam a dever aos colegas da iniciativa privada.
Isto desde a recepcionista de uma secretaria de Estado quanto a um engenheiro, motorista, professor ou qualquer outra função correlata.
Sob este aspecto, até mesmo a mentalidade de algumas pessoas, são bastante similares.
No caso específico de Elaine e Carla, poderiam ser colocadas em qualquer empresa privada que não haveria alternação significativa de comportamento.
O problema maior da nossa dupla é que ela tem FUNÇÃO pública, ou seja, são remuneradas diretamente com os valores arrecadados de toda a população, portanto, tem sim uma responsabilidade maior perante este próprio público. Já seus colegas da iniciativa privada, tem a responsabilidade no limite imposto pela própria empresa, ou seja, se não houver a reciprocidade de bons serviços-produtos para a comunidade a qual serve, a empresa irá à falência e, por consequências eles, colegas em função, perderão seus empregos.
Logicamente que Carla, ao se dispor, e encontrar condições para isto, a frequentar com entusiasmo o treinamento proposto terá maior conhecimento de suas responsabilidades podendo então melhor desenvolver-se profissionalmente. Diferentemente de Elaine, que, encontrou argumentos suficientes para não frequentá-lo e, ao que parece, continuará a receber processos pelos próximos 25 anos.
As condições de desenvolvimento das funções profissionais, seja na iniciativa privada ou pública, aparecem continuamente para todos. Com uma ou outra empresa-repartição dentro das exceções. Grande parte do corpo do funcionalismo público (assim como na iniciativa privada) é composta por pessoas de boa índole. De boa fé. Com vontade de crescer e ver, com o fruto do seu trabalho, o crescimento de sua empresa ou município-estado ou nação.
Cada um de nós, tem parcela de orgulho de alguma coisa, pela nossa família ou etnia. Orgulho pelo clube de futebol que torcemos ou pelo partido político que cremos ser o melhor. Orgulho pela cidade ou estado que nascemos. Orgulho de ser médico ou advogado. Motorista ou estivador. Orgulho de ser brasileiro. Orgulho em ser FUNCIONÁRIO PÚBLICO.
E você? Do que se orgulha?